Erziehungspsychologie

Lernmotivation und Sozialisierung des Vorschulkindes

Motivierungen entbrennen im Spannungsfeld von Bedürfnissen. Sie lenken menschliches Verhalten auf einen bezweckten Soll-Zustand hin.

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Wandlungsphasen der Erwachsenen

Die Anfrage nach den besonderen Eigenschaften des Erwachsenenlebensalters im Vergleich z. B. zum Jugendalter und zum Alter bei weitem nicht bequem zu beantworten ist.

Ausgewählte Sichtweisen stellen teils diverse Feststellungen und fallweise gar Widersprüche. Festzuhalten ist: Es gibt keine altersmäßige Festsetzung des geheißenen Erwachsenenlebensabschnitts, zumeist ist der Zeitraum von 20 oder 22 bis 60 oder 65 Jahren angesprochen.

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2.-6.- Jährige und die Gedächtnisleistung

Noch fehlt die Beharrlichkeit für die Durchführung verschachtelterer Fragestellungen, wie z. B. die Komparation von mehr wie zwei Elementen.

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Phase vom ersten Jahr bis zum Schuleintritt

Hat ein Kind in dieser Zeit keine Opportunität zu belastbaren Kontakten, sind Dauer schädigungen in erhöht wahrscheinlich. In der gewichtigen

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Leistungsbereitschaft-Lob und Ermunterung

Mit 5 Jahren mögen Kinder ihre Performanz grundsätzlich relativ realistisch beurteilen, wenn auch die Leistungsbereitschaft von Kind zu Kind

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Ich-findung während der Pubertät

Nicht zuletzt sind Vorbilder wie auch Ideale schichteindeutig: Unterschichtjugendliche scheinen sich stärker an persönliche Vorbilder als an Ideale anzulehnen, wie auch bei den Idealen stehen de facto Werteinstellungen im Vordergrund:

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Lernbereitschaft im Unterricht

In der Differentiation der Anleitung sehen moderne Erzieher eine Gelegenheit, jegliche Schüler ihren Veranlagungen entsprechend zu fördern.

Adäquates Verstärken vermöge des Lehrers ist ein übriger essentieller Aspekt

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