Erziehungspsychologie

Grundlagen-Erziehungswissenschaft

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Die Entfaltung der Persönlichkeit ist ein eingliedernder Hergang, sprich: die daran eingebundenen Aspekte stehen in enger reziproker Verbindung. Im einzelnen Leben vermögen die verschiedenen Aspekte aber eine unterschiedlich bedeutende Bedeutsamkeit haben:
 
Veranlagung (Gene)

Sozio - kulturelle Aspekte (Einwirkung der Familie, der weiteren Umwelt und des Kulturkreises auf das Subjekt)

Selbstlenkende Neigungen - Innerseelische, lebhafte Aspekte, unbewusste dynamische Hergänge

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Leistungshaltung- und Entfaltung von Schulkindern

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In erster Linie die psychomotorische Leistungsentfaltung im Schulalter gewähren das Schreiben. Grundlagen dafür sind eine

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Emotionen von Schulkindern

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Der Wechsel von der größtenteils fremddeterminierten zur stärker eigenständigen Motivation vollzieht sich im Großen und Ganzen bei

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Zuwendung und Wertschätzung von Schulkindern

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Etliche Schwierigkeiten der affektiven und zwischenmenschlichen Fortentwicklung von Schulkindern,  wie selbstverständlich ferner von

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Lesenlernen und Wortschatz - Schuleintritt

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Nach allem sind alle Realisierungsfortschritte im Verlauf des Vorschulalters gewichtig für das Erlernen in der Bildungsanstalt. Wenige besondere Kompetenzen haben aber

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Kapitel des Lebens-Altern

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Entgegnungsfähigkeit sowie Kurzzeitgedächtnis nehmen mit zunehmendem Alter tendenziell ab. Die Dimension dieser Leistungsreduktion wird

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Intelligenzfortentwicklung und Sprache

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Die Fortentwicklung der Intelligenz ist verschachtelt. Sie hat ihre Ausgangsebene in den senso-motorischen Erlebnissen des zweiten Altersjahres: Das Kind lernt vermittels Hantieren, Erkundung und Erfahrung die Dinge in ihrer Reaktionsweise und Verwendbarkeit kennen.

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