Erziehungspsychologie

Das soziologische Erscheinungsbild von Kindern in der Pubertät

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So augenfällig die physischen Entwicklungen in der Pubertät sind (hormonal gesteuerte Eigenheit der maskulinen und femininen Gestalt und des Geschlechtsformats, endgültiges Längenweiterentwicklung), im maßgeblichen ist die Pubertät in unserer Zivilisation ein biopsychisches und soziologisches Erscheinungsbild:

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Entscheidende Entwicklungsabläufe

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Die Entwicklungspsychologie wendet diverse Routinen an, um zu ihren Wissenschaftsergebnissen zu kommen.

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Leistungssteigerung und motorische Entfaltung

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Überwiegend die psychomotorische Leistungssteigerung im Schulalter ermöglichen das Schreiben. Vorbedingungen dafür sind eine auskömmliche Feinmotorik, die Eignung zur Rezeption von Gefüge- und Raumzuordnungen und eine gewisse Einsicht der Arbeitshaltung,

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Emotionen von Junge und Mädchen im Schulkindalter

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Zutritt zu den emotionalen Entgegnungen des Schulkindes verschaffen Befragungen (das Schulkind ist linguistisch ja viel wendig er als das Kleinkind), textuale Äußerungen und Zeichnungen, darauffolgend ebenfalls Persönlichkeitstests und soziometrische Prozeduren.

Charakteristisch für die emotionelle Entfaltung des Schulkindes ist die verstärkte Klarsicht der eigenen Gefühle und eine stärkere Sachbezogenheit (zu Personen, Ereignissen usw.).

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Vorgeburtliche-Pränatale Realisierung im ersten Altersjahr

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Das erste Altersjahr ist von herausragender Wichtigkeit für die Weiterentwicklung des Menschen. Weiterentwicklung beginnt aber

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Alterseinfluss-Sozialpsychologische Blickrichtung

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Die Betrachtung des Erwachsenenalters als ein Alter, in dem sich der Mensch mit definiten Daseinsthemen auseinanderzusetzen hat,

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Motorische Fortentwicklung von Schulkindern

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Vorerst die psychomotorische Leistungssteigerung im Schulalter erlauben das Schreiben. Grundvoraussetzungen dazu sind eine

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