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Erziehungspsychologie

Affektive Fortentwicklung und Motivation

Parent Category: Liebe

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Der Schuleintritt ist für Kinder meistens ein wesentlicher erlebnismässiger Einschnitt. Die Lehranstalt ihrerseits hat eine bedeutsame Auswirkung auf die weitere Persönlichkeits realisierung des Kindes: Spass am Lernen, Leistungsmotivation und Selbstsicherheit hängen grundlegend davon ab, ob die ersten Schuljahre größtenteils positive Erfahrungen bewirkt haben.

Von besonderer Wichtigkeit für die Schuleignung ist der seelische Entwicklungsstatus des Kindes.

Feinagilität und Wahrnehmungsopportunität

Parent Category: Liebe

Category: Erziehungspsychologie

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Im Bereich der Motorik erlernt das Kind im zweiten und dritten Lebensjahr die grundlegenden Bewegungsanordnungen,

Rollenschauspiel-Funktionalität

Parent Category: Liebe

Category: Erziehungspsychologie

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Regloses kann lebend werden, die eigene Person ebenso wie fremde Personen mögen Rollen angeeignet bekommen. Das Verhalten der Rollenperson wird karikiert. Der Als-wenn-Charakter ist dem Kind in diesem Zusammenhang jederzeit gegenwärtig.

Verknüpfung zur Interdependenz

Parent Category: Liebe

Category: Erziehungspsychologie

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Die Rezeption ist zu Beginn umfassend und justiert sich an erster Stelle nur an die Stärke, keineswegs an die Qualität der

Exzitationsetappe - Vorpubertät

Parent Category: Liebe

Category: Erziehungspsychologie

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Die seelische Erscheinungsform der Pubertät und Voradoleszenz mit ihren Verhaltensproblemen und sozialen Zwisten muten an,

Körperbeherrschung - Verhaltensschemata

Parent Category: Liebe

Category: Erziehungspsychologie

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Hat ein Kind in der Zeitdauer keine Opportunität zu ehernen Kontakten, sind Dauer schäden in erhoben wahrscheinlich. In der kritischen Zeit von 6-8 Monaten bis zu anderthalb Jahren reagiert das Kind hierbei auch präzis auf die Mutter,