Das erste Lebensjahr ist von besonderser Signifikanz für die Fortentwicklung des Menschen. Entwicklung beginnt aber nicht erst nach
Erziehungspsychologie
Signifikanzen im ersten Lebensjahr
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Hauptaugenmerk-Sprachliche Kenntnisse
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Bislang fehlt die Zähigkeit für die Erfüllung verwickelterer Anliegen, wie beispielsweise die Gegenüberstellung von mehr denn zwei Dingen.
Erfahrungsschatz bei Vorschulkindern
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Die Weltauffassung des Vorschulkindes differiert essentiell von dem Weltbewusstsein des Erwachsenen. Das Kind hat einen minimalen
Phase vom ersten Jahr bis zum Schuleintritt
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Hat ein Kind in dieser Zeit keine Opportunität zu belastbaren Kontakten, sind Dauer schädigungen in erhöht wahrscheinlich. In der gewichtigen
Weiterentwicklung-Psychomotorisch
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Als Schulkindalter tituliert man den Altersabschnitt inmitten Schuleintritt und Vorgang der körperlichen Reife (Präpubertät).
Zuwendung und Wertschätzung von Schulkindern
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Etliche Schwierigkeiten der affektiven und zwischenmenschlichen Fortentwicklung von Schulkindern, wie selbstverständlich ferner von
Reflexreaktionen und elementare Formen des Lernens
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Die bestimmenden Größen der Entfaltung sind Vererbung, Soziale Umgebung und Selbststeuerung.
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