Erziehungspsychologie

Signifikanzen im ersten Lebensjahr

Das erste Lebensjahr ist von besonderser Signifikanz für die Fortentwicklung des Menschen. Entwicklung beginnt aber nicht erst nach

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Hauptaugenmerk-Sprachliche Kenntnisse

Bislang fehlt die Zähigkeit für die Erfüllung verwickelterer Anliegen, wie beispielsweise die Gegenüberstellung von mehr denn zwei Dingen.

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Erfahrungsschatz bei Vorschulkindern

Die Weltauffassung des Vorschulkindes differiert essentiell von dem Weltbewusstsein des Erwachsenen. Das Kind hat einen minimalen

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Phase vom ersten Jahr bis zum Schuleintritt

Hat ein Kind in dieser Zeit keine Opportunität zu belastbaren Kontakten, sind Dauer schädigungen in erhöht wahrscheinlich. In der gewichtigen

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Weiterentwicklung-Psychomotorisch

Als Schulkindalter tituliert man den Altersabschnitt inmitten Schuleintritt und Vorgang der körperlichen Reife (Präpubertät).

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Zuwendung und Wertschätzung von Schulkindern

Etliche Schwierigkeiten der affektiven und zwischenmenschlichen Fortentwicklung von Schulkindern,  wie selbstverständlich ferner von

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Reflexreaktionen und elementare Formen des Lernens

Die bestimmenden Größen der Entfaltung sind Vererbung, Soziale Umgebung und Selbststeuerung.

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